随着人工智能技术的快速迭代，AI与教育的融合正从初步探索迈向系统性深化。近期各地实践表明，AI正以多样化形式走进大中小学课堂——从北京门头沟区学生借助AI探索蚂蚁的迁徙路径，到山东高校学子通过VR+AI体验文物修复课程，沉浸式、探究性学习正逐步成为现实。教育部正式启动的人工智能赋能教育行动，进一步明确了开发教育专用大模型、规范AI使用伦理等方向，为AI赋能教育高质量发展划定清晰路径，推动技术真正服务于教与学的深度融合与升级。

AI教育蓬勃发展的同时，也面临诸多现实挑战。近期行业研讨指出，城乡AI教育资源仍存在明显落差，农村地区多处于政策引导下的起步阶段；师资短板尤为突出，多数中小学信息科技教师缺乏专业AI背景，难以有效引导学生科学使用AI工具。更值得警惕的是，部分学生出现“AI依赖症”，过度依赖AI生成作业答案，弱化了深度思考能力；与此同时，市面上良莠不齐的AI辅导班，也进一步加剧了家长的育儿焦虑。

面对机遇与挑战，AI教育的未来发展必须锚定“育人为本”的核心理念。近期形成的专家共识强调，AI的核心角色是赋能教师、辅助学生，而非替代人类教育。无论是高校推进学科融合、构建人机协同培养模式，还是中小学分学段开展AI教学、注重计算思维培养，都是探索技术与教育良性结合的积极尝试。未来，唯有平衡技术创新与教育本质，强化AI伦理教育，系统破解资源不均、师资不足等结构性难题，才能让AI真正成为培养“真问题解决者”的有力支撑，推动教育迈向更加公平、更高质量、更具温度的发展新阶段。